Vol. 18 Núm. 36 (2021): Cuaderno de Pedagogía Universitaria | Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v18i36

Publicado: 2021-07-14

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Editorial

Editorial

Cuaderno CPU

4-6
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Artículos científicos

Inserción profesional docente. Estudio de las percepciones de los actores involucrados en procesos de acompañamiento pedagógico durante la pandemia

Lorena Colazzo Duarte,Lourdes Cardozo-Gaibisso

7-26
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Factores que influyen en la conformación de la identidad profesional de los docentes noveles universitarios

Maribel Núñez

27-41
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Implementación del diálogo pedagógico como estrategia metodológica que contribuye al desarrollo del pensamiento reflexivo en la formación inicial docente

Erika Díaz Suazo,Carmen Gloria Núñez

42-54
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Diálogos entre teoría y práctica para la enseñanza del texto argumentativo en la educación superior

Gloria Esperanza Mora-Monroy,Adriana Patricia Díaz-Cuevas,Jack Henríquez-Gómez

55-71
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Aplicación de estrategias de comprensión lectora en Ingeniería

Ana Francheska De Jesús Mercado

72-87
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Aprendizaje basado en problemas (ABP) como herramienta para un aprendizaje significativo de Diseño Urbano

Audelín Henríquez,Michelle Valdez

88-103
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Experiencia estética en tiempos de la pandemia. Aprendizaje basado en el reto Café literario en UNIMINUTO (Colombia)

Jonathan Caicedo Girón,Diego Landinez Guio

104-114
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La perspectiva de género en instituciones de formación. Propuestas para la orientación profesional

María Julia Diz López

115-127
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Pasos y huellas

Entrevista al Dr. Alexandre Sotelino Losada

Cuaderno CPU

128-130
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Notas bibliográficas

Reseña del libro El Arte de dar clase. Daniel Cassany (2021)

Cuaderno CPU

131-134
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Reseña del libro Ciudadanía y democracia en la educación

Cuaderno CPU

135-138
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