Vol. 7 Núm. 13 (2010)

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v7i13

Publicado: 2014-07-17

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Editorial

Editorial

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

1
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Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria

El trabajo por competencias y los equipos docentes

Miguel Ángel Zabalza

5-13
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Una escala de complejidad estructural basada en diferentes modalidades de trabajo con otros entre docentes de universidades españolas

Laura Lodeiro Enjo

14-20
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Ecos desde las facultades

Cualificación en docencia universitaria: experiencia de un equipo de docentes en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo

Rocío Hernández Mella

21-24
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La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC

Dalma Cruz, Ileana Miyar, Jorge García, María de los Ángeles Legañoa

25-31
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Experiencia de formación y acompañamiento docentes en la Universidad Iberoamericana

Jacqueline Rodríguez, Margarita Heinsen

32-36
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Gestar y acompañar equipos desde la formación docente: Especialidad y Mestría en Pedagogía Universitaria en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Rosa María Cifuentes, Nora Ramírez

37-40
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La Sociedad Ecológica Ucateciana como vínculo entre la docencia y la extensión

José Vásquez

41-43
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Pasos y huellas

Entrevista a John Loughran, de la Universidad de Monash, Australia

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

44-47
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Reseñas

Reseña del libro “Hacia escuelas eficaces para todos: manual para la formación de equipos docentes” por Mel Ainscow, Geoff Soutworth, David Hopkins, Mel West

Laura Lehoux de Schwarzbartl

48-51
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Voces de nuestros lectores

Voces de nuestros lectores

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

2
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La peña pedagógica

La VIII Peña Pedagógica

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

3-4
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