Vol. 6 Núm. 12 (2009): Leer y escribir en la universidad

DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v6i12

Publicado: 2014-07-17

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Editorial

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  Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

  1

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Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria

• Prácticas y representaciones de la escritura en la universidad: los casos de Australia, Canadá, E.E.U.U y Argentina

  Paula Carlino

  6-17

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Ecos desde las facultades

• La selección de los textos como estrategia de aprendizaje

  David A. Capellán

  18-23

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• Leer y escribir en la universidad: desarrollo de competencias comunicativas e intelectuales

  José Alejandro Rodríguez

  24-28

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• Investigación de casos dominicanos: herramienta de aprendizaje en el Seminario de estrategia I y II de la carrera de Administración de Empresas

  Rosa Ysabel Ruiz

  29-32

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• Leer y escribir en la universidad: una experiencia personal

  Ariosto Díaz

  33-35

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• Sondeo al profesorado de la PUCMM sobre las prácticas de lectura y escritura

  PUCMM Centro de Desarrollo Profesoral

  36-39

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Pasos y huellas

• Entrevista a Elizabeth Narváez, Sonia Cadena y Beatriz Elena Calle, investigadoras y docentes de la Universidad Autónoma de Occidente, Cali, Colombia

  Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

  40-46

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Reseñas

• Reseña del libro “Los elementos de la enseñanza de la escritura: un recurso para los instructores de todas las disciplinas” por Katherine Gottschalk & Keith Hjortshoj

  Martha E. Báez

  47-51

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Voces de nuestros lectores

• Voces de nuestros lectores

  Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

  2

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La peña pedagógica

• La VII Peña Pedagógica

  Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

  3-5

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