Vol. 11 Núm. 21 (2014)

Ver Vol. 11 Núm. 21 (2014)

DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v11i21

Publicado: 2015-04-14

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Editorial

Editorial

Consejo Editorial Cuaderno de Pedagogía Universitaria

2
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La peña pedagógica

La peña pedagógica

Consejo Editorial Cuaderno de Pedagogía Universitaria

3-6
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Voces de nuestros lectores

Voces de nuestros lectores

Consejo Editorial Cuaderno de Pedagogía Universitaria

7-10
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Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria

Estrategias de lectura ¿moda o necesidad académica? / Reading strategies ¿trend or academic necessity?

Niris Caba, Raúl Yunén

12-30
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El proceso de producción escrita de la tesis de grado en Arquitectura: una vía para transformar a los estudiantes de pregrado en escritores académicos / The production process of the written thesis in architecture: a way to transform undergraduate student

Orisell Medina Lagrange

31-45
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La escritura por proceso para mejorar la producción de ensayos expositivos académicos en la asignatura Historia de las Ideas Políticas / Process writing to improve academic expository essays in the subject History of Political Ideas

Wilson E. Genao

47-53
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Estrategias para mejorar las producciones escritas de los estudiantes de Pasantía Empresarial / Strategies to improve students written productions in the subject Business Internship

Sonja L. Arias Nogueira

54-59
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Aplicación de la estructura problema solución en la producción de textos explicativos en la asignatura Control Estadístico de Calidad / Application of the problem solving structure in the production of explanatory texts in the Statistical Quality Control

Amantina del Rosario Bisonó

60-67
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Aprendizaje significativo a través de la producción de textos de secuencia argumentativa y narrativa en Administración Hotelera / Meaningful learning through producing argumentative and narrative texts in Hospitality Management

Patricia Tineo

68-74
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Ecos desde las facultades

Falacias necesarias: una apología de los malos argumentos para la clase de argumentación / Necessary Fallacies: an Apology for Bad Arguments in Argumentation Lessons

Gonzalo Martín de Marcos

75-80
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Pasos y huellas

Entrevista a la profesora Liliana Montenegro

Consejo Editorial Cuaderno de Pedagogía Universitaria

82-85
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Cincuenta años de historia de la PUCMM: el rol de monseñor Agripino Núñez Collado

Consejo Editorial Cuaderno de Pedagogía Universitaria

86-97
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Reseñas

Reseña del libro Escribir, leer y aprender en la universidad: una introducción a la alfabetización académica

Manuela Cartolari, Jusmeidy Zambrano

98-102
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