Hacia una formación disruptiva de los docentes. 10 claves para el cambio, review

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  • Cuaderno Pedagogía Universitaria Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

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https://doi.org/10.29197/cpu.v16i32.357

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Marcelo, C. y Vaillant, D. (2018). Hacia una formación disruptiva de los docentes. 10 claves para el cambio. Madrid, España: Narcea

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2019-07-19

How to Cite

Pedagogía Universitaria, C. . (2019). Hacia una formación disruptiva de los docentes. 10 claves para el cambio, review. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 16(32), 109–111. https://doi.org/10.29197/cpu.v16i32.357

Issue

Vol. 16 No. 32 (2019): Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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