Vol. 17 Núm. 33 (2020): Cuaderno de Pedagogía Universitaria | Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v17i33

Publicado: 2020-01-17

Número completo

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Editorial

Editorial

Cuaderno Pedagogía Universitaria

4-5
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Artículos científicos

Estrategias para combatir el edadismo: ¿formación específica sobre envejecimiento o contacto intergeneracional?

Raquel Lorente Martínez,Paula Brotons Rodes,Esther Sitges Maciá

6-16
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Enseñar a litigar en Derecho: una experiencia práctica en la Universidad de Pinar del Río

Lisett D. Páez Cuba,Adoración Carballo Moya

17-28
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Concepciones y prácticas de profesores de Historia sobre la construcción didáctica del tiempo histórico mediado por el uso de las TIC

María Guadalupe López Filardo

29-43
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Técnicas didácticas para la formación inicial de maestros. Programa “Enseñar como un campeón”

Lidia Losada,Ruth Pérez Elsevif

44-56
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La formación docente por competencias en el contexto actual venezolano. Un acercamiento desde la voz de profesores universitarios

Josefina Balbo

57-70
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Incremento de la motivación a partir de la creación de recursos multimedia en un curso de la Ciencia del Suelo

Leticia Jiménez Álvarez,Natacha Fierro Jaramillo,Pablo Quichimbo Miguitama,Carlos Ortiz León,Juan Carlos Maldonado Vivanco,Daniel Capa Mora

71-83
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Instagram como recurso didáctico para desarrollar la escritura creativa: caso microrrelato

Faustino Medina

84-93
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Las operaciones cognitivas empleadas en la producción de textos académicos

José Alejandro Rodríguez Núñez

94-103
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Análisis interpretativo del proceso de acreditación en función del diseño de recomendaciones de gestión académica y directiva en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales

Uriel Bustamante Lozano,Guillermo Harvey Hernández Henao

104-120
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Pasos y huellas

Entrevista a la profesora Margaret Felicia Donaghy

Cuaderno Pedagogía Universitaria

121-123
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Notas bibliográficas

Reseña Bibliográfica del libro El Practicum y las Prácticas en Empresas en la formación universitaria Miguel A. Zabalza, 2013

José Rafael Pérez,Rosa Noyola

124-127
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