Maestrías en Periodoncia e Implantología Oral y Prostodoncia e Implantología: una mirada desde dentro al proceso de enseñanza-aprendizaje/Masters in Periodontology and Oral Implantology and Prosthodontics and Implantology: a view from within the teachingl

Authors

  • Johannes Olsen Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

DOI:

https://doi.org/10.29197/cpu.v11i22.221

Keywords:

periodoncia, prostodoncia, implantología, estrategias de enseñanza-aprendizaje, interdisciplinariedad / Periodontology, Prosthodontics, Implantology, teaching and learning strategies, interdisciplinary

Abstract

Resumen
Desde la perspectiva de un estudiante, en este artículo se expone el diseño curricular de dos nuevas maestrías para profesionales de la Odontología: Maestría en Periodoncia e Implantología Oral y Prostodoncia e Implantología Oral. Se presenta el proceso de enseñanza-aprendizaje, que se lleva a cabo desde la concepción del aprendizaje reflexivo y la investigación; se hace énfasis en el valor el trabajo interdisciplinario en odontología y se destaca la importancia de invertir en recursos de aprendizaje de alta calidad técnica.


Abstract
This article presents, from a student’s perspective, the curriculum design of two new Master’s degree Programs for Dentistry professionals: Master of Periodontology and Oral Implantology and Prosthodontics and Oral Implantology. Emphasis is made in the teaching-learning process based on reflective learning and research. The article highlights the value of interdisciplinary work in dentistry and the importance of investing in high technical quality learning resources.

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Author Biography

Johannes Olsen, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

Doctor en Odontología por la Universidad Católica Tecnológica del Cibao, La Vega, República Dominicana. Consulta privada de Odontología. Alumno de primer año de la Maestría en Periodoncia e Implantología Oral, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Campus Santo Tomás de Aquino.

References

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PUCMM (2011). Planes de Estudio: Guía para el Rediseño. Parte I: El núcleo. Santiago: PUCMM.

Schön, D. (1983). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. London: Temple Smith.

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Published

2015-12-14

How to Cite

Olsen, J. (2015). Maestrías en Periodoncia e Implantología Oral y Prostodoncia e Implantología: una mirada desde dentro al proceso de enseñanza-aprendizaje/Masters in Periodontology and Oral Implantology and Prosthodontics and Implantology: a view from within the teachingl. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 11(22), 73–79. https://doi.org/10.29197/cpu.v11i22.221

Issue

Vol. 11 No. 22 (2014)

Section

Ecos desde las facultades

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