Vol. 8 Núm. 15 (2011)

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v8i15

Publicado: 2014-07-18

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Editorial

Editorial

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

1
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Voces de nuestros lectores

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

2-3
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Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria

Sondeo sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado

Nora Ramírez, Sandra Hernández

6-13
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Ecos desde las facultades

La evaluación continuada como instrumento para el ajuste de la ayuda pedagógica y la enseñanza de competencias de autorregulación

César Coll, et. al.

14-20
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Integración teórico-práctica en un contexto de blended-learning para mejorar la transferencia de conocimiento. La experiencia de Patología

María José Fernández Díaz, Félix Contreras Mejuto

21-26
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Una estrategia proyectual innovadora. Matriz de fotografías para el análisis perceptual de los aspectos ambientales del lugar

María Luisa Tavárez, Lourdes Portela

27-32
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La enseñanza-aprendizaje en las prácticas de Estomatología

Karina Gutiérrez

33-35
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Pasos y huellas

Entrevista a la profesora Rosario Granados

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

36-38
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Reseñas

Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias. Orientaciones para el profesorado universitario ante el EEES

Sara Güilamo

39-43
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La peña pedagógica

La X Peña Pedagógica

Consejo Editorial - Cuaderno de Pedagogía Universitaria

4-5
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