La formación ética en Ciencias de la Salud: desde lo germinal para ir mas allá de las utopías

Authors

  • Maritza Mejía Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

DOI:

https://doi.org/10.29197/cpu.v3i6.47

Abstract

La autora analiza la formación ética en la enseñanza de las Ciencias de la Salud. Además de formar al estudiantado en teorías éticas y de modificar conductas mediante la reflexión crítica, este artículo aboga por la consolidación de la conciencia del futuro profesional también en el hospital, en la policlínica y en el barrio. La “amistad médica”, de la que hablaba Hipócrates, es un sentimiento sin el cual no es posible sustentar la relación clínica. De esa amistad, se deriva el respeto a la vida y la solidaridad con el sufrimiento y el dolor.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cortina, A. (1998). Hasta un pueblo de demonios: ética pública y sociedad. Madrid: Taurus.

Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Madrid: UNESCO.

González Buelta, B.(2002). Espiritualidad: Donde acaba el asfalto. Caracas: Federación Internacional de Fe y Alegría.

Hortal Alonso, A. (1990). Los cambios de la ética y la ética del cambio. Madrid: Sal Terrae.

Hortal Alonso, A. (2006). La Ética Profesional en el contexto universitario. Conferencia conmemorativa del Día del Maestro. Santiago: PUCMM.

Maimónides, (2005). Guía de perplejos, Madrid: Trotta.

Downloads

Published

2014-07-12

How to Cite

Mejía, M. (2014). La formación ética en Ciencias de la Salud: desde lo germinal para ir mas allá de las utopías. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 3(6), 13–16. https://doi.org/10.29197/cpu.v3i6.47

Issue

Vol. 3 No. 6 (2006): Ética y valores en la universidad

Section

Ecos desde las facultades

License

Unless otherwise indicated, all articles in this journal are published under a
Licencia Internacional Creative Commons 4.0 Atribución-NoComercial-CompartirIgual .
The authors retain the copyright and assign the right to the first publication to the magazine.