MEDINA, Faustino. Instagram como recurso didáctico para desarrollar la escritura creativa: caso microrrelato. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 17, n. 33, p. 84–93, 2020. DOI: 10.29197/cpu.v17i33.380. Disponível em: https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/380. Acesso em: 29 mar. 2024.