MARINI, Guillermo; MÜLLER ARAYA, Magdalena. Ensayo de Posición Pedagógica: Una estrategia para visibilizar la formación docente. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 16, n. 31, p. 3–16, 2019. DOI: 10.29197/cpu.v16i31.319. Disponível em: https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/319. Acesso em: 25 abr. 2024.