COLOMBO, Laura. Los lectores intermedios: un recurso fundamental para la escritura de la tesis. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 15, n. 30, p. 3–11, 2018. DOI: 10.29197/cpu.v15i30.305. Disponível em: https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/305. Acesso em: 28 mar. 2024.