MARTÍN DE MARCOS, Gonzalo. La inmediación de los contenidos en los Estudios Generales. Riesgos de los enfoques por competencias. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 14, n. 27, p. 12–17, 2017. DOI: 10.29197/cpu.v14i27.268. Disponível em: https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/268. Acesso em: 29 abr. 2024.