LODEIRO ENJO, Laura. Una escala de complejidad estructural basada en diferentes modalidades de trabajo con otros entre docentes de universidades españolas. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 7, n. 13, p. 14–20, 2014. DOI: 10.29197/cpu.v7i13.118. Disponível em: https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/118. Acesso em: 5 may. 2024.