BREA SENCIÓN, Leyda Mercedes. Micro ensayo como estrategia de escritura para la construcción del aprendizaje de contenidos teóricos y el enriquecimiento del lenguaje propio de la carrera de Arquitectura. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 16, n. 31, p. 58–70, 2019. DOI: 10.29197/cpu.v16i31.325. Disponível em: https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/325. Acesso em: 21 nov. 2024.